MedidaShip intenta abordar los pasos que hay que seguir para aprender las unidades de medida.   Se trata de ordenar de mayor a menor las unidades de medida (longitud, masa y capacidad) cliqueando sobre los barcos que llevan sus abreviaturas. Se puede utilizar como Flip Teaching. Los alumnos se llevan la ficha para trabajar, anotan viendo el vídeo el orden de las unidades, juega y presenta sus resultados. En clase se trabaja luego de forma activa con lo aprendido. Enlace juego: Aquí Se puede jugar en ordenador y táblet y si tienes buena vista, también en móvil, pero para ello debes poner tu teléfono en "versión para ordenadores". Así: La ficha a completar  viendo el vídeo es esta: Enlace Ficha: Aquí  Este juego es el primer juego de la Aventura de Aprendizaje "Medidas Piratas". Esta aventura es una unidad didáctica convertida aventura utilizando gamificación, ABJ, videojuegos, Grupos cooperativos, etc.  Para más inform

Como decía una maestra de inglés, los verbos irregulares deben trabajarse muchas veces durante varios cursos así que buscar formas distintas de trabajarlos se convierte, sin remedio,  en algo obligado.  Se me ha ocurrido esta propuesta, que podría entrar dentro del modelo didáctico de  Micro Flip Teaching  (que luego desarrollaré)  pero cada uno la puede utilizar como mejor considere. PROPUESTA: El eje central de la propuesta es el videojuego curricular  BubbleVerbs.  Es un pequeño juego interactivo en el que un pájaro debe tocar unas burbujas (bubbles) que contienen los distintos tiempos verbales (present, past, participle, traducción). El jugador debe  contactar con las burbujas  siguiendo el orden que marcan las tablas de verbos irregulares. Se juega con las teclas de dirección o cliqueando sobre unos botones que aparecen entre los nidos (tablet). El orden aconsejado de los elementos de la propuesta es la siguiente, aunque cada uno puede utilizar las partes y el orden

Los recursos que aportan los videojuegos pueden ser adoptados por todas las asignaturas, y Religión no iba a ser menos. GamificandoBits ha tenido la suerte de lidiar mano a mano en esto de la educación con David Martínez que además de ser profesor de Religión, Ética, Filosofía, Latín y un largo etc,  También es  guitarrista y la  voz de varios grupos de rock, entre ellos  el de Kénosis, grupo de rock cristiano que avanza con fuerza en su mundillo. En este programa David junto a Kénosis nos presenta algunas de sus canciones: Buscando la forma de atender a la diversidad y personalizar un poco más  el aprendizaje David propone en los exámenes de Religión dos apartados: Apartado A : Vale 5 puntos, y en forma de cuestionario se muestran 10 preguntas tipo test con tres alternativas. Este apartado solo exige reconocimiento de ideas básicas, algo muy sencillo de cumplir  y que simplemente escuchando y participando en  las clases y utilizando el sentido común asegura el aprobado.

#gamificamooc en INTEF Gamificandobits busca la forma de hacer más entretenido el aprendizaje utilizando y combinando elementos relacionados con el juego por eso el nombre de gamificación. Pero también se ha forzado el  acople del término bits que  hace referencia al uso de la tecnología y el videojuego en ese apartado. Así que Gamificación y Bits se unen no solo  para crear una palabra sino para referirse a un entorno de aprendizaje. Me gustaría clarificar un poco ese entorno para que no hubiera confusiones. La Gamificación  no es jugar a un videojuego en clase, tampoco lo es jugar a un videojuego educativo o juego cuyo objetivo sea aprender un material curricular. Cuando jugamos para aprender algo estamos ante el ABJ o aprendizaje basado en el juego, que a veces se traduce como "Serious Games".  En ABJ  jugamos y al mismo tiempo aprendemos, en los "Serious Games" o juegos serios el aprendizaje es el objetivo y la diversión se aparta, aunque sea un poco.

EVALÚA TIC es una categoría o etiqueta que voy a utilizar en el blog para agrupar aquellos trabajos  que consisten en transformar un examen en un videojuego. Así, después de estudiar y trabajar todos los objetivos de una unidad/temario se juega para valorar el aprendizaje,  obteniéndose una valoración curricular como si de un examen se tratase. Esto es, enumerar los objetivos superados y  no superados.  En este ejemplo se recogido los 12 objetivos básicos del currículum de 1º y los he reconvertido en un vídeojuego. Son 12 rooms que el alumno va pasando y al final del juego se muestra a modo de evaluación final (valoración del examen) qué objetivos ha superado y cuáles no. Es un videojuego, que aunque se centre en objetivos de 1º,  puede utilizar toda primaria.  Ha sido un trabajo dificultoso que sin el trabajo y las orientaciónes de Dávid López (experto programador en Game Maker studio) hubiera resultado imposible. Gracias David por tu aportación. Debajo de los vídeos , al final,

Creo que es evidente que se puede unir videojuegos y currículum : gamificandobits.blogspot.com.es  lo demuestra sobradamente, pero ¿Puede gamificarse con videojuegos la Orientación Educativa? yo creo que  con el proyecto que empecé este curso en secundaria : www.salvarlatropa.es lo estoy demostrando afirmativamente. Hace ya tiempo vi un programa de tres14 en rtve2 que rezaba así :” videojuegos que curan ”. En ese vídeo se demostraba el uso terapéutico de los videojuegos por ejemplo en el hospital de Bellvitge de Barcelona donde se utilizaban los primeros videojuegos para tratar a los bulímicos y ludópatas. Eso era por el 2011 y aunque muchas voces han alertado razonadamente de los aspectos negativos de los videojuegos han aparecido aportaciones que intentan limpiar su nombre. Desde los beneficios de utilizar estos videojuegos en la mejora de la dislexia hasta la curiosa utilización de éstos para mejorar el diagnóstico de los niños con TDAH . Digo curiosa porque es fáci

Llamaré REPASO-TIC a aquellos videojuegos curriculares cuyo contenido es el mismo que el que aparece en la ficha de trabajo. En este caso se trabajan en la ficha 100 palabras:50 palabras para ge/gi, otras 50 palabras para je/ji. Esas mismas palabras se utilizan en el juego, primero visualizándose completamente y por lo tanto sirve para repasar y luego con hueco para consolidar el aprendizaje. Según el grado de seguridad del alumno se puede utilizar chuleta. Es decir, que durante el juego el alumno puede tener el listado de las palabras bien escritas y en momento de duda puede protegerse detrás de una defensa y ver cómo se escribe la palabra para actuar con acierto. Está en cartelera "Ready Player One" y la verdad que no he podido resistirme y he utilizado la estética del "invaders" para hacer este pequeña actividad interactiva. La ficha de trabajo consta de tres fases. Primera fase se trabaja el listado completo de las palabras a utili

Siguiendo esta forma de trabajar de Words&Bits propongo trabajar dos cosas, la comprensión textual y la concordancia entre adjetivo y nombre en género y número. El alumnado hace la ficha corrigiendo la parte de cada oración que está mal y luego debe buscar la palabra que falta para terminar la oración jugando al juego de ComprensiónFrog. La rana debe llegar al otro lado de la pantalla, atravaesando una carretera y un río. Deben ir con cuidado con las tortugas pues solo puede subirse en ellas cuando emerjan de su buceo. Aquí tenéis un video explicativo: La ficha para realizar  es esta: Conseguir ficha en pdf : Aquí Juego html5 para ordenador y tablet: Aquí Juego html5 para móvil: Aquí Recuerda que en www.aventurasdeaprendizaje.es podrás encontrar más material didáctico gratuito y descargable. Para cualquier aclaración o comentario: info@aventurasdeaprendizaje.es Espero que te haya sido útil,  si me quieres invitar a un café e invertir en ide

Una de las peticiones que tenía pendiente por resolver era crear un videojuego para hacer frente a uno  de los problemas más frecuentes que aparecen cuando los alumnos se inician con los números decimales . La dificultad en este contenido se evidencia cuando hay que posicionar varios números decimales para formar una operación. Otro de los probemas que aparece es la dificultad para comparar números decimales y advertir por ejemplo que 3,1 es  más grande  que 3,09 aunque tengo menos cifras y en el primero hay un 1 y en el segundo un 9.  Por eso en este juego se presentan estas dos posibilidades: trabajar el posicionamiento de los números decimales y además la compraración. Así que después de repasar las normas que uno debe seguir para hacer bien las cosas (la coma debajo de la coma o que un número cuanto más a la izquierda  esté es más grande) se puede jugar a este juego. "Decimales & Mazmorras" consiste en pasearse por las mazmorras de un viejo castillo para en

 WORDs&BITs es una nueva etiqueta que añado en el blog. Es otra forma de trabajar. En Videojuegos Curriculares os presentaba un videojuego acompañado de una ficha para trabajar un contenido curricular. Esta ficha se podía utilizar   antes, como entrenamiento o para trabajar después como refuerzo. Los dos elementos; videojuego y ficha formaban un combo,  y aunque venían juntos   no andaban   revueltos, pues cada uno se utiliza en tiempos diferentes. Con WORDs&BITs  videojuego y ficha van unidos y forman parte de la misma actividad, cada una cumple su función, pero los dos elementos son necesarios para completar la demanda. Aunque parezca extraño mezclar estos elementos a mí personalmente me parece muy interesante pues una misma actividad exige atender a dos formatos distintos de fuentes informativas:ordenador/ táblet/móvil  y papel. Y esto es algo que hacemos y haremos: consultaremos distintas fuentes, trabajaremos en distintos formatos, unas veces más en digital, otras

No sé si te acuerdas de aquel mítico " Space invaders". Recuerdo la muchachada agolparse sobre los muebles de las máquinas  de la sala de videojuegos. Casi siempre te asomabas para ver el juego de turno  y los de naves espaciales tenían un atractivo increíble . Juntando esos vagos recuerdos y las peticiones para trabajar la ortografía  de la b/v he creado "B-invanders. Es un juego muy sencillo, he sustituido las naves por libros y el laser por letras, pero bueno, en esencia es lo mismo. Solo hay que enviar a los libros la "b" o la "v" según las palabras que aparecen escritas en su portada. Al principio las palabras salen completas, así que no hace falta recordar nada. Pero al pasar las rooms, aparecerán las palabras incompletas. Si te equivocas te quitan puntos y si estos bajan de 0 te quitan una vida. Se maneja con las teclas de dirección y se utilizan  las teclas "b" y "v" para lanzarles estas letras. Si aciertas sobre el l

Siguiendo con los videojuegos curriculares os traigo  el clásico rompebloques, con la diferencia que para conseguir más puntos además de romper bloques debemos resolver divisiones con corrección. Cuando golpeamos con la pelota el octógono que contiene en su interior dos interrogantes "¿?" , aparecerán dos botones: un botón en forma de "correcto" a la izquierda y un botón de "incorrecto" a la derecha. Si las divisiones están todas bien, lanza la pala sobre el botón correcto, y y si no lo están sobre el botón de "incorrecto". De esta forma podemos conseguir muchos puntos ¿Cuántos? pues hasta el infinito ¿no? Para repasar se puede hacer la ficha: bajarse la ficha en pdf: Aquí Juego html5 formato ordenador o tablet: Aquí Juego html5 formato móvil: Aquí Recuerda que en www.aventurasdeaprendizaje.es podrás encontrar más material didáctico gratuito y descargable. Espero que te haya sido útil,  si me quieres invitar a un café