Aprender a multiplicar y dividir por la unidad seguida de ceros es un básico, sobre todo  en la conversión de unidades de medida. Objetivo curricular en matemáticas muy repetitivo y árido durante segundo y tercer ciclo de primaria y también  en la propia Secundaria donde se presupone su dominio. Esta circunstacia  de objetivo repetitivo y árido es propicia  para sacar el armamento pesado (gamificación, ABJ, Serious games,etc) para obtener mejor provecho de la situación de aprendizaje.  Esta propuesta es además una parte de un proyecto más grande que se está construyendo a partir del trabajo anterior "Medidas Piratas": Son tantas las nuevas aportaciones  del proyecto que exige un nuevo sitio solo para él: www.medidaspiratas.aventurasdeaprendizaje.es  (aún está en construcción) y como enumerar sin entrar en más detalles las novedades del proyecto (inteligencias múltiples, justificación teórica, etc) merecerían una entrada completa,  lo aparta...

     Despues de las cientos de repeticiones  para automatizar las tablas de multiplicar, hay que recordarlas o repasarlas ¿Cómo?, ¿Volviéndolas a repetir como un loro? Pues no es necesario, aquí puedes ver 25 tipos de pasatiempos distintos para trabajar la multiplicación y la división. Además ponemos en marcha la percepción, la atención, la memoria de trabajo y el razonamiento numérico. Aquí tienes un vídeo introductorio: Puedes visionar el cuaderno página a página en formato flip Aquí: Enlace a Cuaderno   Aquí puedes bajarte en pdf 12 pasatiempos para repasar las tablas: Enlace  descarga pdf Y si no tienes bastante, puedes comprarte el cuaderno con sus 25 tipos de pasatiempos, 100 actividades y  79 páginas por 4'9 euros en Amazon. Ir  a Amazon +info: www.aventurasdeaprendizaje.es/tablasdemultiplicar      

  Aunque forma parte del proyecto de "Método pirata para aprender las tablas de multiplicar" esta entrada presenta una opción para repasar las tablas de multiplicar dentro del aula jugando todos.  Aquí tienes el vídeo de cómo se juega. Se trata de buscar un pirata que además de valentía presente capacidades adivinatorias, por eso se utiliza el juego de los "5-Ojos". Primero el profesor elige una tabla, o s ejuega con los dados para que la suerte decida. Luego los alumnos posicionan todos los resultados de esa tabla en las casillas. Una vez situadas los resultados en las tabla, se hace uso del videojuego y se comprueba quien ha acertado más números. Hay cinco casillas de la plantilla con una circunferencia en su interior, esos son los  cinco ojos. Cada maestrillo tiene su librillo, así que las reglas se pueden modificar según lo considere el profesor del aula.  Puedes bajarte la plantilla: Aquí   Y si quieres que el alumno practique las tablas de multiplicar en ...

      Ya sabéis que para automatizar las tablas de multiplicar no queda más remedio que repetirlas y no pocas veces. Así que he buscado adoptar algunas estrategias de la gamificación y del Aprendizaje Basado en el Juego (ABJ) para intentar hacer más ameno esta repetición. Tres herramientas son las que he utilizado para hacer que esto sea posible: 1.- Fichas de lápiz y papel en forma de aventura narrativa. 2.- Juego de cartas.  He utilizado un algoritmo de aprendizaje y lo he vestido de mecánica de  juego. 3.- Un videojuego para volver a repetir lo aprendido, pero rizando el rizo hacerlo con un videojuego. Como una imagen vale más que mil palabras aquí tienes un vídeo con estas tres herramientas.       Veamos cada una de las piezas:   Primer componente: El cuaderno ...

 En esta segunda entrega, los personajes (*)  salen del confinamiento en el que han tenido que estar durante la cuarentena...     leer la historia en pdf Esta segunda entrega  se centra en  las multiplicaciones, hay 5 opciones. Para ver un poco todas las opciones puedes observar el siguiente vídeo: Si necesitáis una explicación rápida y visual para compartir os dejo este documento: Explicación  Los niveles 1, 2 y 3 exigen un código para acceder al videojuego, los niveles 1+ y 2+ pasan directamente al videojuego, no es necesario calcular ningún código porque hay que averiguar 10 incognitas. El nivel 1 es el más básico, para alumnos de 3º de primaria o para alumnos  de cursos posteriores que quieran  volver a repasar las multiplicaciones. Se trata de realizar 5 multiplicaciones. El alumno utiliza una hoja de su cuaderno para escribir los resultados. Debe asegurarse que lo tiene bien escrito pues cuan...

Sí, parecía ficción, pero es realidad, un virus está cambiando nuestras vidas y eso es así. Habrá un antes y un después de esto, y espero que la lección nos sirva. Lo cierto es que en el ámbito educativo debemos buscar fórmulas, y cada uno se va sacando las castañas del fuego como puede,  a base de ingenio y muchas horas de navegación. y los que están en ello ya me entienden. Intentando no complicar las cosas, Victoria tutora de 3º de primaria,me ha propuesto que hiciéramos algo juntos y aquí está la propuesta. Se trata de repasar las operaciones básicas de forma lo más atractiva posible, que implique trabajo de lápiz y papel (sin impresora, si puede ser), con algún videojuego, alguna historia que le dé sentido y finalmente que esté acompañado  de una práctica lección sobre el coronovirus. Basándome en mi propia obra (Matemáticas distraídas 3 y 4 de la Editorial Icce) he pensado en desarrollar esta mini aventura. Que trataría de abarcar, en principio, tres retos: Re...