Esta es la primera ejemplificación de la etiqueta "SIN BITS" así que he empezado por un juego muy sencillo y accesible. El juego de "Letra a Letra" de ThinkFun  es un juego  que  está  dirigido a ejercitar especialmente la rapidez mental del escolar en el plano lingüístico. Viene  con 100 cartas circulares con 300 palabras. Cada carta tiene tres círculos concéntricos de diferente color y en su interior hay una palabra escrita de la que no se conoce ni letra inicial ni el sentido de lectura. El objetivo consiste en descubrir la palabra oculta en cada uno de los círculos de color. Puede utilizarse desde todos los cursos  para pasar un  buen rato,  y poner en marcha los procesos cognitivos asociados a la lectura. Veamos un ejemplo: Se amontonan las cartas en un montón, el que las amontona tapa con la mano el primer disco. Cuando todos están preparados levanta la mano y empieza el juego. Hay que descubrir qué palabra está  escrita en el círculo

Hace unos días preguntaba en facebook el siguiente caso hipotético: "Si tuvieras que introducir dentro del aula el juego para trabajar un objetivo curricular concreto ¿qué preferirías: un videojuego o un juego de tablero y cartas?". El resultado fue bastante clarificador: un 39% consideraba que era más apropiado el videojuego frente a un 61% que apostaba más por el  uso del clásico tablero y las cartas. Yo creo que según circunstancias, objetivo y propuesta, puede ser mejor una opción que otra. Ya sabéis que yo, siempre que propongo un videojuego curricular, lo acompaño siempre de ficha, bien para trabajar de forma individual  bien para hacerlo  de forma cooperativa, antes, durante o después del videojuego, pues considero a éste como un elemento de acompañamiento dentro del paisaje del aprendizaje, nunca como protagonista.  Un juego de tablero, en el que el alumno debe tocar, posicionar, pensar, debatir con los demás y moverse, es una opción fantástica.  Aunque estar s