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UNIDADES DE MEDIDA: MEDIDASHIP

MedidaShip intenta abordar los pasos que hay que seguir para aprender las unidades de medida. Tiene varios objetivos y por lo tanto varios juegos. Además me gustaría repensar cómo podría utilizar estos juegos para ejemplificar una gamificación y/o aprendizaje cooperativo y/o Micro Flip Teaching o ¡TODO JUNTO! pero como esto me va a llevar bastante tiempo voy a utilizar esta entrada para ir presentando las partes . Y cuando lo tenga todo,  redefiniré la entrada para presentar una propuesta bien estructurada.  Este es el primer juego que he terminado, se trata de ordenar de mayor a menor las unidades de medida (longitud, masa y capacidad) cliqueando sobre los barcos que llevan sus abreviaturas. Para que veáis cómo se juega aquí tenéis el vídeo:




Se puede jugar en ordenador y táblet y si tienes buena vista, también en móvil, pero para ello debes poner tu teléfono en "versión para ordenadores". Así:





Enlace juego: Aquí
No presento ninguna ficha porque el formato de éstas van a de…
Entradas recientes

ABJ & MICRO FLIP TEACHING: BubbleVerbs

Como decía una maestra de inglés, los verbos irregulares deben trabajarse muchas veces durante varios cursos así que buscar formas distintas de trabajarlos se convierte, sin remedio,  en algo obligado.  Se me ha ocurrido esta propuesta, que podría entrar dentro del modelo didáctico de  Micro Flip Teaching  (que luego desarrollaré)  pero cada uno la puede utilizar como mejor considere.

PROPUESTA:
El eje central de la propuesta es el videojuego curricular  BubbleVerbs.  Es un pequeño juego interactivo en el que un pájaro debe tocar unas burbujas (bubbles) que contienen los distintos tiempos verbales (present, past, participle, traducción). El jugador debe  contactar con las burbujas  siguiendo el orden que marcan las tablas de verbos irregulares. Se juega con las teclas de dirección o cliqueando sobre unos botones que aparecen entre los nidos (tablet).

El orden aconsejado de los elementos de la propuesta es la siguiente, aunque cada uno puede utilizar las partes y el orden que conside…

EVALÚA TIC: RockaReliQuiz

Los recursos que aportan los videojuegos pueden ser adoptados por todas las asignaturas, y Religión no iba a ser menos. GamificandoBits ha tenido la suerte de lidiar mano a mano en esto de la educación con David Martínez que además de ser profesor de Religión, Ética, Filosofía, Latín y un largo etc.  También es  guitarrista y la  voz de varios grupos de rock, entre ellos  el de Kénosis, grupo de rock cristiano que avanza con fuerza en su mundillo. En este programa David junto a Kénosis nos presenta algunas de sus canciones:




Buscando la forma de atender a la diversidad y personalizar un poco más  el aprendizaje David propone en los exámenes de Religión dos apartados:

Apartado A: Vale5 puntos, y en forma de cuestionario se muestran 10 preguntas tipo test con tres alternativas. Este apartado solo exige reconocimiento de ideas básicas, algo muy sencillo de cumplir  y que simplemente escuchando y participando en  las clases y utilizando el sentido común asegura el aprobado.

Apartado B: Val…

APRENDIZAJE BASADO EN EL JUEGO (ABJ) y GAMIFICACIÓN

#gamificamooc en INTEF
Gamificandobits busca la forma de hacer más entretenido el aprendizaje utilizando y combinando elementos relacionados con el juego por eso el nombre de gamificación. Pero también se ha forzado el  acople del término bits que  hace referencia al uso de la tecnología y el videojuego en ese apartado. Así que Gamificación y Bits se unen no solo  para crear una palabra sino para referirse a un entorno de aprendizaje.

Me gustaría clarificar un poco ese entorno para que no hubiera confusiones. La Gamificación  no es jugar a un videojuego en clase, tampoco lo es jugar a un videojuego educativo o juego cuyo objetivo sea aprender un material curricular.

Cuando jugamos para aprender algo estamos ante el ABJ o aprendizaje basado en el juego, que a veces se traduce como "Serious Games".  En ABJ y/o "Serious Games" el aprendizaje es el objetivo y la diversión se aparta, aunque sea un poco. Todos los videojuegos que hay en este blog forman parte del ABJ.

La…

EVALÚA TIC: Matemáticas nivel 1

EVALÚA TIC es una categoría o etiqueta que voy a utilizar en el blog para agrupar aquellos trabajos  que consisten en transformar un examen en un videojuego. Así, después de estudiar y trabajar todos los objetivos de una unidad/temario se juega para valorar el aprendizaje,  obteniéndose una valoración curricular como si de un examen se tratase. Esto es, enumerar los objetivos superados y  no superados. 
En este ejemplo se recogido los 12 objetivos básicos del currículum de 1º y los he reconvertido en un vídeojuego. Son 12 rooms que el alumno va pasando y al final del juego se muestra a modo de evaluación final (valoración del examen) qué objetivos ha superado y cuáles no. Es un videojuego, que aunque se centre en objetivos de 1º,  puede utilizar toda primaria. Ha sido un trabajo dificultoso que sin el trabajo y las orientaciónes de Dávid López (experto programador en Game Maker studio) hubiera resultado imposible. Gracias David por tu aportación. Debajo de los vídeos, al final, tenéi…

¿GAMIFICANDOBITS EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA?

Creo que es evidente que se puede unir videojuegos y currículum : gamificandobits.blogspot.com.es  lo demuestra sobradamente, pero ¿Puede gamificarse con videojuegos la Orientación Educativa? yo creo que  con el proyecto que empecé este curso en secundaria : www.salvarlatropa.es lo estoy demostrando afirmativamente.
Hace ya tiempo vi un programa de tres14 en rtve2 que rezaba así :”videojuegos que curan”. En ese vídeo se demostraba el uso terapéutico de los videojuegos por ejemplo en el hospital de Bellvitge de Barcelona donde se utilizaban los primeros videojuegos para tratar a los bulímicos y ludópatas. Eso era por el 2011 y aunque muchas voces han alertado razonadamente de los aspectos negativos de los videojuegos han aparecido aportaciones que intentan limpiar su nombre. Desde los beneficios de utilizar estos videojuegos en la mejora de la dislexia hasta la curiosa utilización de éstos para mejorar el diagnóstico de los niños con TDAH. Digo curiosa porque es fácil encontrar artí…

REPASO TIC: geje/giji

Llamaré REPASO-TIC a aquellos videojuegos curriculares cuyo contenido es el mismo que el que aparece en la ficha de trabajo. En este caso se trabajan en la ficha 100 palabras:50 palabras para ge/gi, otras 50 palabras para je/ji. Esas mismas palabras se utilizan en el juego, primero visualizándose completamente y por lo tanto sirve para repasar y luego con hueco para consolidar el aprendizaje. Según el grado de seguridad del alumno se puede utilizar chuleta. Es decir, que durante el juego el alumno puede tener el listado de las palabras bien escritas y en momento de duda puede protegerse detrás de una defensa y ver cómo se escribe la palabra para actuar con acierto.

Está en cartelera "Ready Player One" y la verdad que no he podido resistirme y he utilizado la estética del "invaders" para hacer este pequeña actividad interactiva.



La ficha de trabajo consta de tres fases.
Primera fase se trabaja el listado completo de las palabras a utilizar. He incorporado el color d…