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SIN BITS: Comparar fracciones con baraja española

Buscando una forma de jugar y aprender sin tener que utilizar un material dificultoso de encontrar  y  que no tenga uno que ponerse a hacer cosas, pues ya hacemos demasiado dentro del aula, he pensado en la baraja española, aunque se puede utilizar con cualquier baraja que contenga números.
Se puede, si se quiere,  utilizar como plantilla del juego el siguiente dibujo. Estamos ante dos fracciones con sus numeradores y denominadores vacíos. Estos serán los sitios donde habrá que posicionar estratégicamente las cartas. 
 bajarse ficha
Una baraja española para cada grupo de 4 personas. Estos grupos se subdividen  en dos grupos de 2 personas. Cada alumno jugara contra el que tiene al lado, así tienen la ficha en el mismo sentido.  A cada subgrupo le toca la mitad de la baraja.

Empieza el juego, cada alumno descarta del mazo. El alumno que saque el  número más alto empieza.  Además,  este alumno decide si el criterio de comparación va a ser de "mayor" o "menor". U…
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SIN BITS: DIPTONGOS e HIATOS (I)

Hay contenidos que son difíciles de tratar y que además se arrastran durante muchos cursos. Ese es el caso del tema de los diptongos e Hiatos, que empiezan a verse en segundo ciclo de primaria y se atienden más seriamente en tercer ciclo para quedarse siempre como tema de repaso en los siguientes cursos. Aun siendo de tercer ciclo, en secundaria se recuerda continuamente durante toda la etapa. Así que vamos a darle un toque al estilo Aventuras de Aprendizaje para ver si podemos aportar otra visión interventiva que permita tratar el mismo tema de siempre de otra forma. Esta entrada tratará el tema desde la opción de "SIN BITS" pero desde luego que habrá una opción "CON BITS". Esta opción está pensada para tercer ciclo de primaria, pero evidentemente el profesor considerará la posibilidad de utilizarla en su totalidad, parcialmente o adaptarla para la Educación Secundaria.
Esta es un episodio de una historia más extensa,  en la que Grin y Blu necesitan aprender las …

SIN BITS: verbos, sustantivos y adjetivos con "Letra a Letra"

Esta es la primera ejemplificación de la etiqueta "SIN BITS" así que he empezado por un juego muy sencillo y accesible. El juego de "Letra a Letra" de ThinkFun  es un juego  que  está  dirigido a ejercitar especialmente la rapidez mental del escolar en el plano lingüístico. Viene  con 100 cartas circulares con 300 palabras. Cada carta tiene tres círculos concéntricos de diferente color y en su interior hay una palabra escrita de la que no se conoce ni letra inicial ni el sentido de lectura. El objetivo consiste en descubrir la palabra oculta en cada uno de los círculos de color. Puede utilizarse desde todos los cursos  para pasar un  buen rato,  y poner en marcha los procesos cognitivos asociados a la lectura.

Veamos un ejemplo:
Se amontonan las cartas en un montón, el que las amontona tapa con la mano el primer disco. Cuando todos están preparados levanta la mano y empieza el juego. Hay que descubrir qué palabra está  escrita en el círculo negro que es …

Nueva etiqueta: SIN BITS

Hace unos días preguntaba en facebook el siguiente caso hipotético: "Si tuvieras que introducir dentro del aula el juego para trabajar un objetivo curricular concreto ¿qué preferirías: un videojuego o un juego de tablero y cartas?". El resultado fue bastante clarificador: un 39% consideraba que era más apropiado el videojuego frente a un 61% que apostaba más por el  uso del clásico tablero y las cartas.
Yo creo que según circunstancias, objetivo y propuesta, puede ser mejor una opción que otra. Ya sabéis que yo, siempre que propongo un videojuego curricular, lo acompaño siempre de ficha, bien para trabajar de forma individual  bien para hacerlo  de forma cooperativa, antes, durante o después del videojuego, pues considero a éste como un elemento de acompañamiento dentro del paisaje del aprendizaje, nunca como protagonista.  Un juego de tablero, en el que el alumno debe tocar, posicionar, pensar, debatir con los demás y moverse, es una opción fantástica.  Aunque estar solo a…

NEUROCIENCIA, VIDEOJUEGOS, MOVIMIENTO Y AVENTURAS DE APRENDIZAJE

Aunque tengo muy presente siempre las recomendaciones que desde la neurociencia (*) se van presentando, sí que me gustaría añadir y explicitar esas recomendaciones. Una de las propuestas tiene que ver con la actividad física.

No hace falta recordar que  realizar actividad física  mejora el sistema cardiovascular y el inmunitario, reduce la obesidad, regula los niveles de azúcar, fortalece los huesos y un largo etcétera. Sin embargo, sí que puede resultar interesante considerar las recientes investigaciones en neurociencia. En éstas,  el ejercicio físico regular  demuestra que puede modificar el entorno químico y neuronal de nuestro cerebro. La actividad física genera una serie de neurotransmisores, como la serotonina, la noradrenalina y la dopamina, que mejoran el estado de alerta, la atención y la motivación, factores que son imprescindibles para que se dé el aprendizaje. Además de estos neurotransmisores, se segrega, entre otras, la proteína BDNF que es muy importante porque:
1.- …

REPASO TIC: NÚMEROS PRIMOS

Después del trabajo con múltiplos, os presento un clásico: los números primos. Para repasar los números primos hasta el 97, primero recordamos los pasos para construir  la criba de Eristóstenes y reconocemos los números primos y los que lo parecen y no lo son. Una vez realizado el repaso nos enfrentamos al videojuego.

El videojuego se nutre de las ambientaciones anteriores (Números Ninja), en esta aventura el personaje después de robar la gran joya  protegida  en el castillo más lejano, en la torre más alta y en  la celda más escondida, salta y debe aprovechar para recoger con su botella las notas con números primos que caen a mayor velocidad que él... bueno aquí tenéis el vídeo para que podáis ver a lo que me refiero:





Ir al vídeo: Aquí

Se mueve a derecha e izquierda con las teclas de dirección, y con "space" disparas la botella para recoger la nota con el número primo que te interesa.
Primero hay que realizar la ficha:

Acceder a la ficha en pdf: Aquí Una vez realizada la a…

REPASO TIC: MÚLTIPLOS

Aprovechando la idea de "Números Ninja" he adaptado la versión para repasar los múltiplos. Esta vez hay que embotellar las notas que contengan números mútiplos del número grande amarillo que aparece inscrito en el muro en la pate izquierda. El ninja se maneja con las teclas de dirección con el añadido respecto a la primera entrega que puede saltar con la tecla de "up" (flecha hacia arriba). Para embotellar la nota hay que lanzar con "space" la botella sobre ella. Aquí tenéis el vídeo:


Ir vídeo


Está adaptado para jugar con tablet, utilizando para ello  los botones virtuales que aparecen en la parte inferior del videojuego. Pero como se trata de utilizar el videojuego para repasar, primero hay que realizar la ficha.

Acceso a la ficha en pdf: Aquí


  Y una vez practicado, repasamos jugando al juego:
Acceso al juego "Múltiplos": Aquí
La música "Magic Scout - Farm" es de Kevin MacLeod (incompetech.com)
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