Una de las peticiones que me han llegado se dirige hacia la gramática, así que siguiendo la reformulación de las actividades interactivas que estoy haciendo, os propongo  GramáticaPlan: un juego sencillo para repasar y diferenciar entre sustantivos o nombres, adjetivos y verbos. Con el botón izquierdo del ratón (o tecla space) vamos elevando nuestro avión para recoger en la primera "room" nombres, luego serán adjetivos y en la última  verbos, eso sí, hay que pasar entre un sol abrasador y una torre altiva. Pero bueno, hay vidas de sobra  para sobrevivir a la aventura. Los dibujos son de Kenny y la música de Kevin MacLeod ,  los dolores de cabeza mios, claro. Aquí tienes el video: Para entrenarse, quizás sea interesante primero hacer la ficha:  bajarse la ficha: Aquí Hay tres aviones. Con el avión de los verbos hay que ir recogiendo los verbos, con el de los adjetivos, los adjetivos y con el de los sustantivos. Una vez practicado puede uno enfrentarse a

¿VIDEOJUEGOS  SÍ O NO?  Que los videojuegos tienen la capacidad de activar en el cerebro mecanismos recompensantes es innegable, de ahí que cada vez va a ser  más frecuente leer  artículos como éste en la prensa diaria:   Ir al artículo Un videojuego demasiado fácil generará aburrimiento, uno demasiado difícil: frustración, y como a nadie le gusta ninguna de las dos cosas, el videojuego, en estos casos, pasa, sin más,  al olvido. Pero cuando todo está bien programado estamos ante una potente máquina con  una capacidad increíble  para generar toda clase de secuestros emocionales. Por ello es fundamental reconocer que el uso de  los videojuegos debe tratarse con cuidado y precaución. No es lo más frecuente, pero algunos casos pueden obligar a los padres a buscar cualquier solución posible  para  recuperar a un hijo que se ha perdido por los mundos del bit. Así podemos leer casos como éste: Ir al artículo La frustración que debe preocuparnos es la que aparec

Es cierto que aprender las tablas de multiplicar, exige repetición; pero también lo es que ayudarse  de estrategias, como pueda ser utilizar  la propiedad conmutativa de la multiplicación, facilita enormemente el proceso. Siguiendo el objetivo del Blog de gamificar objetivos curriculares   propongo este videojuego: Para que el alumno practique y se entrene antes de enfrentarse al videojuego puedes utilizar las siguientes fichas: Fichas en formato pdf: Aquí Puedes jugar en los siguientes enlaces: En html 5 para ordenador y tablet: Aquí En html 5 versión fácil para móviles: Aquí    Si prefieres un proyecto completo en versión pirata  aquí lo tienes...       Consiste en un cadernillo gamificado Unas cartas  Un videojuego Echa un vistazo a la web del proyecto donde te explica cada una de estas partes y bajarte gratuitamente las plantillas del proyecto:   www.aventurasdeaprendiaje.es/tablasdemultiplicar

 En un artículo de Bruno Toledano a fecha 27 de noviembre  del 2017 en www.elmundo.es se refiere  de esta forma a este videojuego: " Ode gira en torno a una estrellita llamada Joy que está encerrada en una especie de esfera luminosa y que se dedica a moverse por un mundo de color, de luz y de música mientras recolecta otras estrellas caídas del cielo para 'propagar la felicidad' por el mundo ." leer+ El mundo del videojuego está explorando nuevas formas y contenidos que posibiliten al jugador  aprender y crecer con  nuevas experiencias interactivas. No sé si este juego llegará a  ser uno de los grandes, al juzgar por su  escasez de balas y sangre, más bien tiene muchas papeletas de ser pasto  del mundo indie. Sin embargo, resulta muy ilusionante ver otras opciones, otras perspectivas tan atrevidas y refrescantes que permiten decir con  desahogo " sí, existen otras clases de videojuegos".      

Yo ando buscando retos para hacer, dentro de mis posibilidades, videojuegos curriculares que permitan apoyar el esfuerzo que se hace dentro del aula/casa y así combatir esos molestos pero necesarios amienemigos que son los objetivos curriculares. Si alguien anda buscando otras opciones para apoyar (nunca sustituir) el trabajo curricular, podemos intercambiar necesidades: vosotros me dais un problemas y yo  lo gamifico en formato bit (videojuego). Anota tus peticiones en esta entrada o envíalo a info@aventurasdeaprendizaje.es  Recuerda que en www.aventurasdeaprendizaje.es podrás encontrar más material didáctico gratuito y descargable.

Todos aquellos que por alguna extraña razón pensamos que presentando las mismas actividades de siempre en distinto formato puede hacer que el alumno abra un poco más los ojos antes de que se duerma irremediablemente, hemos probado hacer las actividades al estilo "Hot Potatoes" (lo hemos probado todo)  y sabemos que esto de motivar al alumnado no es nada fácil. He querido dar un paso más allá del clásico interactivo y os propongo este videojuego sencillo para repasar las reglas de acentuación: Puedes hacerlo desde estos enlaces: Juego en html5 para pc y tablet android: www.aventurasdeaprendizaje.es/birdacentos Juego en html5 para móviles android: www.aventurasdeaprendizaje.es/birdacentosmovil Pero para aprovechar el tirón motivacional cuando los alumnos ven  una pantalla reclamándoles  interacción podéis utilizar primero la ficha tradicional y solo los que demuestren que están preparados para superar la aventura, es decir, los que hagan la fich

Un videojuego pretende  que quien se ponga delante de éste; juegue, y juegue mucho; cuanto más mejor. Así que todo está creado para intentar enamorar al jugador, dejándole  atrapado en una misión a cumplir, con  unas recompensas que conseguir y una opción muy real de  ganar y superarse. ¿Quién se resistiría? Recompensas, retos y metas se mezclan en forma de sprites, sonidos y movimientos provocando un torrente de endorfinas que inevitablemente hacen su trabajo. Pero a estos elementos les acompaña también esfuerzo, trabajo cognitivo, concentración, coordinación óculomanual, muchos etcéteras y sobretodo: motivación y aprendizaje. Ambos grupos de palabras se entremezclan ofreciendo una oportunidad increíble para utilizarlas en actividades de aprendizaje dentro y fuera del aula. Si añadimos elementos curriculares al tándem hacemos un trasvase de pasión que transforma lo curricular en algo menos árido y mucho más atractivo. Por ejemplo: en este pequeño videojuego repasamo

Un artículo en el mundo con fecha 2016 ya trataba de las bondades que permite el juego con videojuegos (NO VIOLENTOS). Según Alberto Posso, profesor del Instituto de Tecnología de Melbourne (Australia) y autor del estudio publicado en la revista International Journal of Communication : "los estudiantes que juegan online a diario obtuvieron 15 puntos más en matemáticas y 17 puntos más en ciencia que el resto de alumnos y mostraban mejor capacidad de comprensión en las lecturas". Es cierto que hay que tomar muchas precauciones y ser muy cuidadosos para seleccionar los juegos, también lo es armarse de valor y enfrentarse al peque (o no tan peque) para negociar el cuándo, el cómo y el cuánto. Etas evidencias no deben negar  que los videojuegos pueden ser una fuente muy interesante de aprendizaje.   [puedes leer el artículo aquí ]

No creo que los videojuegos enseñen mejor que la escuela, pero es evidente que hay que aprender del potencial que tiene un videojuego para aprender, motivar y divertir a cualquiera. Cuando vi este video hace años, algo que ya me rondaba la cabeza se encendió y empezó a redirigir muchas ideas. Este blog lo voy a utilizar para repasar qué cosas pusieron en marcha la batalla de ideas que ha dado lugar a proyectos personales como www.aventurasdeaprendizaje.es o www.salvarlatropa.es y otros con los que ando discutiendo conmigo mismo. Pero el momento cero, yo creo que fue este video.