Formas distintas de unir lo curricular y los juegos (videojuegos, cartas y tableros)
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Otras clases de videojuegos
En un artículo de Bruno Toledano a fecha 27 de noviembre del 2017 en www.elmundo.es se refiere de esta forma a este videojuego:
"Ode gira en torno a una estrellita llamada Joy que está encerrada en una especie de esfera luminosa y que se dedica a moverse por un mundo de color, de luz y de música mientras recolecta otras estrellas caídas del cielo para 'propagar la felicidad' por el mundo." leer+
El mundo del videojuego está explorando nuevas formas y contenidos que posibiliten al jugador aprender y crecer con nuevas experiencias interactivas. No sé si este juego llegará a ser uno de los grandes, al juzgar por su escasez de balas y sangre, más bien tiene muchas papeletas de ser pasto del mundo indie. Sin embargo, resulta muy ilusionante ver otras opciones, otras perspectivas tan atrevidas y refrescantes que permiten decir con desahogo " sí, existen otras clases de videojuegos".
Es cierto que aprender las tablas de multiplicar, exige repetición; pero también lo es que ayudarse de estrategias, como pueda ser utilizar la propiedad conmutativa de la multiplicación, facilita enormemente el proceso. Siguiendo el objetivo del Blog de gamificar objetivos curriculares propongo este videojuego: Para que el alumno practique y se entrene antes de enfrentarse al videojuego puedes utilizar las siguientes fichas: Fichas en formato pdf: Aquí Puedes jugar en los siguientes enlaces: En html 5 para ordenador y tablet: Aquí En html 5 versión fácil para móviles: Aquí Si prefieres un proyecto completo en versión pirata aquí lo tienes... Consiste en un cadernillo gamificado Unas cartas Un videojuego Echa un vistazo a la web del proyecto donde te explica cada una de estas partes y bajarte gratuitamente las plantillas del proyecto: www.aventurasdeaprendiaje.es/tablasdemultiplicar
Sí, parecía ficción, pero es realidad, un virus está cambiando nuestras vidas y eso es así. Habrá un antes y un después de esto, y espero que la lección nos sirva. Lo cierto es que en el ámbito educativo debemos buscar fórmulas, y cada uno se va sacando las castañas del fuego como puede, a base de ingenio y muchas horas de navegación. y los que están en ello ya me entienden. Intentando no complicar las cosas, Victoria tutora de 3º de primaria,me ha propuesto que hiciéramos algo juntos y aquí está la propuesta. Se trata de repasar las operaciones básicas de forma lo más atractiva posible, que implique trabajo de lápiz y papel (sin impresora, si puede ser), con algún videojuego, alguna historia que le dé sentido y finalmente que esté acompañado de una práctica lección sobre el coronovirus. Basándome en mi propia obra (Matemáticas distraídas 3 y 4 de la Editorial Icce) he pensado en desarrollar esta mini aventura. Que trataría de abarcar, en principio, tres retos: Reto 1. Sum
Enlace presentación Hay muchos términos que andan ahora recordándonos que hay otras visiones posibles dentro del aula : ABJ, Gamificación, Grupos Cooperativos, Videojuegos, MicroFlipTeaching, Realidad virtual, etc. En este blog he estado jugando con piezas, viendo cómo se podría unir videojuego y currículum, videojuego y MicroFlip Teaching, etc. Intentando ir más allá he buscado la forma de integrarlo todo, unir esas piezas en algo más complejo para hacerlo mejor. De esta forma, al integrar todas las piezas configuramos lo que podría llamarse una "aventura de aprendizaje". Enmarcando la aventura dentro de un contexto curricular: Unidades de Medida. Es éste un tema que a partir de tercero de primaria es recurrente en esta etapa y a veces volver a enfrentarse a esta temática de la misma forma como siempre lo convierte en una experiencia cansina y aburrida. En las últimas tres entradas al blog he presentado tres videojuegos con sus respectivas fichas, pa
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