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Videojuegos Curriculares

Un videojuego pretende  que quien se ponga delante de éste; juegue, y juegue mucho; cuanto más mejor. Así que todo está creado para intentar enamorar al jugador, dejándole  atrapado en una misión a cumplir, con  unas recompensas que conseguir y una opción muy real de  ganar y superarse. ¿Quién se resistiría? Recompensas, retos y metas se mezclan en forma de sprites, sonidos y movimientos provocando un torrente de endorfinas que inevitablemente hacen su trabajo. Pero a estos elementos les acompaña también esfuerzo, trabajo cognitivo, concentración, coordinación óculomanual, muchos etcéteras y sobretodo: motivación y aprendizaje. Ambos grupos de palabras se entremezclan ofreciendo una oportunidad increíble para utilizarlas en actividades de aprendizaje dentro y fuera del aula. Si añadimos elementos curriculares al tándem hacemos un trasvase de pasión que transforma lo curricular en algo menos árido y mucho más atractivo.







Por ejemplo: en este pequeño videojuego repasamos los números hasta el 9999 o el 99999, solo hay que ordenarlos, pero en vez de hacerlo con un lápiz; lo hacemos con un coche, música y unas furgonetas. Se puede jugar con el ordenador y tablet Android.
En www.aventurasdeaprendizaje.es y en www.salvarlatropa.es se pueden ver muchos más ejemplos.

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Sí, parecía ficción, pero es realidad, un virus está cambiando nuestras vidas y eso es así. Habrá un antes y un después de esto, y espero que la lección nos sirva.

Lo cierto es que en el ámbito educativo debemos buscar fórmulas, y cada uno se va sacando las castañas del fuego como puede,  a base de ingenio y muchas horas de navegación. y los que están en ello ya me entienden.

Intentando no complicar las cosas, Victoria tutora de 3º de primaria,me ha propuesto que hiciéramos algo juntos y aquí está la propuesta. Se trata de repasar las operaciones básicas de forma lo más atractiva posible, que implique trabajo de lápiz y papel (sin impresora, si puede ser), con algún videojuego, alguna historia que le dé sentido y finalmente que esté acompañado  de una práctica lección sobre el coronovirus. Basándome en mi propia obra (Matemáticas distraídas 3 y 4 de la Editorial Icce) he pensado en desarrollar esta mini aventura. Que trataría de abarcar, en principio, tres retos:

Reto 1. Sumas y res…

Videojuegos curriculares: Tablas de multiplicar

Esta es una versión 2017, estoy preparando una versión 2020 con el doble de páginas, con juegos de lápiz y papel en cada tabla y tres videojuegos más: Uno para introducirse en las multiplicaciones, otro para rapasar, uno para introducirse en la división y un último para afrontar los problemas de multiplicaciones...


Si te interesa pídeme que te avíse en  info@aventurasdeaprendizaje.es, pero mientras disfruta de este material, que aunque del 2017 sigue siendo un material bastante completo.


Es cierto que aprender las tablas de multiplicar, exige repetición; pero también lo es que ayudarse  de estrategias, como pueda ser utilizar  la propiedad conmutativa de la multiplicación, facilita enormemente el proceso. Siguiendo el objetivo del Blog de gamificar objetivos curriculares   propongo este videojuego:

Para que el alumno practique y se entrene antes de enfrentarse al videojuego puedes utilizar las siguientes fichas:

Fichas en formato pdf: Aquí
Puedes jugar en los siguientes enlaces:
En html…

Reto online: Virus 2-Multiplicaciones

En esta segunda entrega, los personajes (*)  salen del confinamiento en el que han tenido que estar durante la cuarentena...


leer la historia en pdf



Esta segunda entrega  se centra en  las multiplicaciones, hay 5 opciones. Para ver un poco todas las opciones puedes observar el siguiente vídeo:




Si necesitáis una explicación rápida y visual para compartir os dejo este documento:

Explicación  Los niveles 1, 2 y 3 exigen un código para acceder al videojuego, los niveles 1+ y 2+ pasan directamente al videojuego, no es necesario calcular ningún código porque hay que averiguar 10 incognitas.

El nivel 1 es el más básico, para alumnos de 3º de primaria o para alumnos  de cursos posteriores que quieran  volver a repasar las multiplicaciones. Se trata de realizar 5 multiplicaciones. El alumno utiliza una hoja de su cuaderno para escribir los resultados. Debe asegurarse que lo tiene bien escrito pues cuando le de a la tecla seguir, ya no va a volver a estos números, pues cada vez van a ser difere…